第89章 一屋不扫
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教室有三间，目前用两间。
一间是大人们学习认字、计数的，是标准的夜校，识字补习班性质的，总五十人；另一间，则是七岁以上到十二岁以下的蒙童，到这里进行蒙学，目前的班额是三十人。
蒙学班才上几次课，记诵三字经和认读一些日常用语，比如亲属称谓的字。识字班基本上是巫家寨一些管理层，他们有一定的基础，杨继业要做的事情，就是强化他们的认字率，读写能力和计数、统计等能力。
先打扫蒙童这一间，巫素贞、巫小陆和杨继业三人打扫，随即，男孩和中年男子也过来参与。大家对扫地本来都不熟悉，也就杨继业从小学就训练过，便给其他人做指导。
告诉他们该如何清扫，力气怎么用才不至于满屋扬尘。扫完一间，寨子平时负责打扫的妇女过来了，见杨继业等人在清扫教室，忙跑过来跪地认错。
杨继业微笑着说，“婶子，这不怪你。我刚才和小六说了，以后，夜校这边的学生，每天都会安排他们值日，打扫好卫生的。”
“先生……”大婶都哭起来了，这个事情真如此，寨子的人会如何看她？这是巫龙交下来的任务。
杨继业也体会得到大婶的难处，笑着说，“四姐，你给她说说吧。要不这样，学生值日是学生值日，大婶的事务主要检查哪里没扫干净。查到没扫干净的，责令当天值日生扫三天。”
“杨大哥这个主意好，我觉得太好了。”巫小陆说。
巫素贞在村里名望可不小，除了她是巫家之女，千金小姐的出身，还有就是武力值高，在年轻一代女子离，也是主角的角色，寨子里的大婶自然听她的话。
蒙童学生们得到传讯，陆陆续续赶到教室。随后，见先生杨继业和巫家两人都在扫地，一时间不知要做什么，心里戚戚。
传讯让学生到教室上课的时候，也告知他们今天先生要检查各人的学业，不过关的，肯定要受到惩罚。这些人来到路上，一直在复习，将之前学过的字和三字经记诵的语句，都在念诵，要记牢基准，免得手板心受痛。
夜校班的学生，肯定要等天黑才会集中过来，因为这些人白天都有事情要负责。
蒙童们见先生扫地，想要帮忙又不敢，教室这边也没有工具。
杨继业将手中的扫帚，交给一个个子稍微大一些的男孩，转身到黑板前，在黑板上写下：一屋不扫，何以扫天下。
想想，又写一句：一室之不治，何以天下家国为？
等教室清扫好，桌椅也整理好，杨继业便让蒙童们坐下。教室里有五十个座位的，目前才有三十蒙童。虽然村里这个年龄段的孩子多，能够被选进来的，都是熟蛮族群中有地位的人的孩子。
杨继业先让巫素贞坐到位子上，微笑着说，“四姐，今后你就坐那吧。对了，寨子里如果还有女童想念书的，也可带一些来。这个与巫龙大哥约定无关。”
巫素贞听了，随即站起来，很严肃地说，“谢先生。”
“四姐，无需如此。”杨继业也知道，文朝里的先生，地位高高在上，神圣化的存在。学生如果没进步，落下学业，不仅可随意惩罚，还可将家长叫到学堂斥骂一通。家长必定是感激涕零，告罪不迭。
今天的课业是复习。杨继业先念诵了三字经，下面的蒙童便摇头晃脑地在诵读，然后自己记诵。
杨继业见哑巴男孩站在教室门外，走近了，笑着说，“想来就来吧，会写字吗？”男孩并不回答，却怯生生地进了教室，走到一空座位上。
寨子里的小子，也知道夜校这边来了一对哑巴，因为巫素贞之前交待过，不准欺负他们。小孩子对两人虽然好奇，不过是在门口偷看，不敢找男孩玩。
这时候，有蒙童看到男孩进教室，看一眼，旁边的人也看过来，但他们诵读声却不敢断。估计也在好奇，哑巴是如何读书的。
回到黑板前，杨继业手里的戒尺轻轻敲了一下讲桌。顿时，所有的声音都停下来，寂静无声。
杨继业点了五个人念诵三字经，都还不错，完整地记诵下来已学部分；然后，又点了两组，各十人，在黑板各一侧听写，让下面的人评判，哪一组得分高。
一堂课也就完成。稍微休息，第二节课开始，杨继业说，“今天，大家来教室的时候，看到先生和小六、四姐都在清扫教室。以前，教室交给大婶来做的。我决定，从今天起，教室的卫生由我们自己负责打扫，大婶帮检查，哪一天的同学没做好清扫工作，就处罚多扫三天。
为什么要这样做？”
蒙童们本身就不敢有质疑，杨继业随后指着黑板早就写好的字，说，“一屋不扫，何以扫天下？
这句话的意思是，一间屋子的卫生你都不能清扫干净，又怎么治理天下？清扫一屋，也是处理自己身边最细小的事务。从小事做起，逐渐学会处理事务，锻炼自己处理事务的能力。
一个人的能力怎么得来的？小动物会学习动物妈妈的行走、扑击，学妈妈寻找食物等等，都是在学习，强大自身，才能生存下来。我们读书是更高级的学习，书本里是前辈、先贤的知识、处理事务的经验，这是我们必须好好学习的。
另外，学习做好身边的事情，是更直观地一种锻炼。就比如我们扫地，只有动手去做了，想了，才会知道怎么用力气才扫干净，又不会扬尘等；又比如我们去砍柴，知道砍柴要先把刀磨锋利了，砍柴才不费力气。
身边的事情很多，我们不可能每一件都去做，但必须去做一部分，在动手做事的过程，动脑筋，思考怎么才能将事务处理得更好……”
讲一阵，杨继业将另一句话也写在黑板上：一室之不治，何以天下家国为？
随后，讲了一个故事，将历史上清朝刘蓉的故事讲出来，说明一个人要从细小的事务中，养成好习惯，长大之后，才能够有更强的本领。
教室有三间，目前用两间。
一间是大人们学习认字、计数的，是标准的夜校，识字补习班性质的，总五十人；另一间，则是七岁以上到十二岁以下的蒙童，到这里进行蒙学，目前的班额是三十人。
蒙学班才上几次课，记诵三字经和认读一些日常用语，比如亲属称谓的字。识字班基本上是巫家寨一些管理层，他们有一定的基础，杨继业要做的事情，就是强化他们的认字率，读写能力和计数、统计等能力。
先打扫蒙童这一间，巫素贞、巫小陆和杨继业三人打扫，随即，男孩和中年男子也过来参与。大家对扫地本来都不熟悉，也就杨继业从小学就训练过，便给其他人做指导。
告诉他们该如何清扫，力气怎么用才不至于满屋扬尘。扫完一间，寨子平时负责打扫的妇女过来了，见杨继业等人在清扫教室，忙跑过来跪地认错。
杨继业微笑着说，“婶子，这不怪你。我刚才和小六说了，以后，夜校这边的学生，每天都会安排他们值日，打扫好卫生的。”
“先生……”大婶都哭起来了，这个事情真如此，寨子的人会如何看她？这是巫龙交下来的任务。
杨继业也体会得到大婶的难处，笑着说，“四姐，你给她说说吧。要不这样，学生值日是学生值日，大婶的事务主要检查哪里没扫干净。查到没扫干净的，责令当天值日生扫三天。”
“杨大哥这个主意好，我觉得太好了。”巫小陆说。
巫素贞在村里名望可不小，除了她是巫家之女，千金小姐的出身，还有就是武力值高，在年轻一代女子离，也是主角的角色，寨子里的大婶自然听她的话。
蒙童学生们得到传讯，陆陆续续赶到教室。随后，见先生杨继业和巫家两人都在扫地，一时间不知要做什么，心里戚戚。
传讯让学生到教室上课的时候，也告知他们今天先生要检查各人的学业，不过关的，肯定要受到惩罚。这些人来到路上，一直在复习，将之前学过的字和三字经记诵的语句，都在念诵，要记牢基准，免得手板心受痛。
夜校班的学生，肯定要等天黑才会集中过来，因为这些人白天都有事情要负责。
蒙童们见先生扫地，想要帮忙又不敢，教室这边也没有工具。
杨继业将手中的扫帚，交给一个个子稍微大一些的男孩，转身到黑板前，在黑板上写下：一屋不扫，何以扫天下。
想想，又写一句：一室之不治，何以天下家国为？
等教室清扫好，桌椅也整理好，杨继业便让蒙童们坐下。教室里有五十个座位的，目前才有三十蒙童。虽然村里这个年龄段的孩子多，能够被选进来的，都是熟蛮族群中有地位的人的孩子。
杨继业先让巫素贞坐到位子上，微笑着说，“四姐，今后你就坐那吧。对了，寨子里如果还有女童想念书的，也可带一些来。这个与巫龙大哥约定无关。”
巫素贞听了，随即站起来，很严肃地说，“谢先生。”
“四姐，无需如此。”杨继业也知道，文朝里的先生，地位高高在上，神圣化的存在。学生如果没进步，落下学业，不仅可随意惩罚，还可将家长叫到学堂斥骂一通。家长必定是感激涕零，告罪不迭。
今天的课业是复习。杨继业先念诵了三字经，下面的蒙童便摇头晃脑地在诵读，然后自己记诵。
杨继业见哑巴男孩站在教室门外，走近了，笑着说，“想来就来吧，会写字吗？”男孩并不回答，却怯生生地进了教室，走到一空座位上。
寨子里的小子，也知道夜校这边来了一对哑巴，因为巫素贞之前交待过，不准欺负他们。小孩子对两人虽然好奇，不过是在门口偷看，不敢找男孩玩。
这时候，有蒙童看到男孩进教室，看一眼，旁边的人也看过来，但他们诵读声却不敢断。估计也在好奇，哑巴是如何读书的。
回到黑板前，杨继业手里的戒尺轻轻敲了一下讲桌。顿时，所有的声音都停下来，寂静无声。
杨继业点了五个人念诵三字经，都还不错，完整地记诵下来已学部分；然后，又点了两组，各十人，在黑板各一侧听写，让下面的人评判，哪一组得分高。
一堂课也就完成。稍微休息，第二节课开始，杨继业说，“今天，大家来教室的时候，看到先生和小六、四姐都在清扫教室。以前，教室交给大婶来做的。我决定，从今天起，教室的卫生由我们自己负责打扫，大婶帮检查，哪一天的同学没做好清扫工作，就处罚多扫三天。
为什么要这样做？”
蒙童们本身就不敢有质疑，杨继业随后指着黑板早就写好的字，说，“一屋不扫，何以扫天下？
这句话的意思是，一间屋子的卫生你都不能清扫干净，又怎么治理天下？清扫一屋，也是处理自己身边最细小的事务。从小事做起，逐渐学会处理事务，锻炼自己处理事务的能力。
一个人的能力怎么得来的？小动物会学习动物妈妈的行走、扑击，学妈妈寻找食物等等，都是在学习，强大自身，才能生存下来。我们读书是更高级的学习，书本里是前辈、先贤的知识、处理事务的经验，这是我们必须好好学习的。
另外，学习做好身边的事情，是更直观地一种锻炼。就比如我们扫地，只有动手去做了，想了，才会知道怎么用力气才扫干净，又不会扬尘等；又比如我们去砍柴，知道砍柴要先把刀磨锋利了，砍柴才不费力气。
身边的事情很多，我们不可能每一件都去做，但必须去做一部分，在动手做事的过程，动脑筋，思考怎么才能将事务处理得更好……”
讲一阵，杨继业将另一句话也写在黑板上：一室之不治，何以天下家国为？
随后，讲了一个故事，将历史上清朝刘蓉的故事讲出来，说明一个人要从细小的事务中，养成好习惯，长大之后，才能够有更强的本领。