第一百三十三章 六字目标
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第一百三十三章六字目标
龙姑说“进得来，留得住”这六字目标是抓住重点，的确是这样。
学校招进来的学生各种各样的思想都有存在着，不能留得住，要怎么学习，要完成目标也就是一句空话。要留得住真的不容易，不是嘴巴说说而已，不做艰苦的疏导工作是不可能留住的。
祝丰年说，他要配合学校，组成一支疏导人马。
是呀，独木难支，必须依靠大家的努力。
龙姑看出，他方向正确，思路清晰。
龙姑说：“学兄，工厂和学校联办我还没有搞过，我们努力吧，闯出一条路来。”
吃饱后，大家上车，向回校的方向驰去。
把祝丰年送到学校以后，龙姑和武强回到厂里。
一周以后的一天上午，龙姑和武强在厂长室，龙姑接到祝丰年的电话。
“喂，你是龙厂长吗？”
“我是。——你是哪位？”
“我是祝丰年。”
“噢，祝老师你好！你找我有事吗？”
“我要向你报告一件事。”
“好，你说。”
“我校现在全校动员，大抓流生复学工作。经查，你厂有一些员工子女失学。我们已经列好清单，等一下会有专人送到你厂办公室，请你支持，动员他们来校复学。”
“好的。”
通话结束后，龙姑对武强说：“祝丰年开始行动了。全校老师都下去催生，把失学的学生找回来。我们厂员工的子女也有人失学，等一下研究一下要怎么办。祝丰年这一步走得好呀！”
“对，我们要支持。祝丰年有种，说到做到，这六字目标开始见效了！”
“走，去办公室开会。”
一进办公室，刘主任拿着职校刚送来的学生失学的清单说：“龙厂长，这清单是职校老师刚送来的，你看看。”
龙姑看完后说：“今后助学这方面工作由万副抓，有什么问题向他反映。现在大家研究一下工作方案。我先提出几点意见：一是办公室人员分头包干去找清单上学生的家长，动员他们子女去复学。二是拿出给员工子女上学补贴的办法。”
大家发言很热烈，最后决定，厂里给九年义务教育、上高中、上大学的学生不同层次的补贴。
武强说：“发放资金由财务部副主任陆芸负责。厂校联办联系人由办公室副主任李茹担任。”
龙姑说：“我们的工作是既分工又合作，大家各就各位。”
中午，龙姑和武强回小楼吃中午饭。
武强说：“龙姑，我今天才认识什么是遗珠。”
“谁是遗珠？”
“祝丰年呀。”
“我是意识到他是个人才，但要放在实践中检验。”
“我如实告诉你，起初你提到他，我不以为然。我是口里同意你的意见，心里并不看好这种情况的。现在看来，你是正确的，从这六字目标的提出就可以证明。现在想来，如果我们不去拉他，他真的成为遗珠了。”
“像他这种人，踏踏实实干事，学校会重视他的。”
“这点我没有不同的看法。他能够给我厂发失学学生清单，肯定也会给各镇各村发清单。这样一来，全县齐动员，复学的学生就会增加。”
“武强，你向祝丰年说一下，学校种果树、蘑菇、凤梨、生姜等方面科学种植知识，可以请林远来传授。”
“好的。”
第一百三十三章六字目标
龙姑说“进得来，留得住”这六字目标是抓住重点，的确是这样。
学校招进来的学生各种各样的思想都有存在着，不能留得住，要怎么学习，要完成目标也就是一句空话。要留得住真的不容易，不是嘴巴说说而已，不做艰苦的疏导工作是不可能留住的。
祝丰年说，他要配合学校，组成一支疏导人马。
是呀，独木难支，必须依靠大家的努力。
龙姑看出，他方向正确，思路清晰。
龙姑说：“学兄，工厂和学校联办我还没有搞过，我们努力吧，闯出一条路来。”
吃饱后，大家上车，向回校的方向驰去。
把祝丰年送到学校以后，龙姑和武强回到厂里。
一周以后的一天上午，龙姑和武强在厂长室，龙姑接到祝丰年的电话。
“喂，你是龙厂长吗？”
“我是。——你是哪位？”
“我是祝丰年。”
“噢，祝老师你好！你找我有事吗？”
“我要向你报告一件事。”
“好，你说。”
“我校现在全校动员，大抓流生复学工作。经查，你厂有一些员工子女失学。我们已经列好清单，等一下会有专人送到你厂办公室，请你支持，动员他们来校复学。”
“好的。”
通话结束后，龙姑对武强说：“祝丰年开始行动了。全校老师都下去催生，把失学的学生找回来。我们厂员工的子女也有人失学，等一下研究一下要怎么办。祝丰年这一步走得好呀！”
“对，我们要支持。祝丰年有种，说到做到，这六字目标开始见效了！”
“走，去办公室开会。”
一进办公室，刘主任拿着职校刚送来的学生失学的清单说：“龙厂长，这清单是职校老师刚送来的，你看看。”
龙姑看完后说：“今后助学这方面工作由万副抓，有什么问题向他反映。现在大家研究一下工作方案。我先提出几点意见：一是办公室人员分头包干去找清单上学生的家长，动员他们子女去复学。二是拿出给员工子女上学补贴的办法。”
大家发言很热烈，最后决定，厂里给九年义务教育、上高中、上大学的学生不同层次的补贴。
武强说：“发放资金由财务部副主任陆芸负责。厂校联办联系人由办公室副主任李茹担任。”
龙姑说：“我们的工作是既分工又合作，大家各就各位。”
中午，龙姑和武强回小楼吃中午饭。
武强说：“龙姑，我今天才认识什么是遗珠。”
“谁是遗珠？”
“祝丰年呀。”
“我是意识到他是个人才，但要放在实践中检验。”
“我如实告诉你，起初你提到他，我不以为然。我是口里同意你的意见，心里并不看好这种情况的。现在看来，你是正确的，从这六字目标的提出就可以证明。现在想来，如果我们不去拉他，他真的成为遗珠了。”
“像他这种人，踏踏实实干事，学校会重视他的。”
“这点我没有不同的看法。他能够给我厂发失学学生清单，肯定也会给各镇各村发清单。这样一来，全县齐动员，复学的学生就会增加。”
“武强，你向祝丰年说一下，学校种果树、蘑菇、凤梨、生姜等方面科学种植知识，可以请林远来传授。”
“好的。”