当异形参加逃生游戏_分卷阅读_115
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小异本来递出去的果盘突然往回一收，同时右手干脆利落的补上了一刀。
第三具尸体扑通倒地，小异把果盘又放回了讲台，转身向大家认真的讲解道：
“那么，分苹果数学题有两种解法。解法一：是两刀分别砍死两个小朋友，把苹果分给最后的那一个……他一个人得到两个苹果。解法二：第一刀找准角度砍死两个小朋友，第二刀砍死剩下的那一个，”小异轻笑了一声，一字一顿的说道：
“这样……就没人喊着要吃苹果了。”
骷髅老师，似乎有些欣赏的点了点头。
汇报完毕，小异形在校服的白衬衫上蹭了蹭手上的血迹和苹果汁，很低调的走回了自己的座位。
看到这幅景象，所有同学都低头把目光集中到了第三题，现在答题的死亡概率可不止1/30，谁知道这个杀死了自己的哥哥后已经疯了的肖易，下一题会不会丧心病狂的接着抢答？
他一上台，这死亡人数就不可控了！
然而，部分逃生者却暗暗交换着眼色，他们早就想方设法的大概弄清楚了大家的身份，刚刚那个大佬家的孩子叫上台的，全部都是本土记忆中的人物！
难道他在帮所有试炼者保命？
跟前两道题的直白相比，第三道题对于小学测试卷来说，简直就像一道超纲的奥数。
只见，那泛黄的测试卷上的血红色小字写着：
第三题：老师带领着大家在学校的儿童乐园里捉迷藏。儿童乐园里有红、蓝、绿三个糖果屋。
已知小明躲在糖果屋里的可能性是90%。其中，躲在红蓝绿三个糖果屋内的可能性均等。
小明藏好之后，老师带着小朋友们打开了红糖果屋，没有人；打开蓝糖果屋，也没有人。问：小明躲在绿糖果屋的可能性是多少？
审完题，就连小异形都有些卡壳了。那天下午的突击补习中，好像不包括概率问题，那到底该怎么算呢……
没了踊跃发言的小异形，骷髅老师按部就班的继续着自己的复仇计划，一名扮演着学生的逃生者被点名上台。
只见他站在台上一脸死灰，急得反复看着自己手中的试题，似乎再多看几遍题目就能不经过自己已经变成浆糊的脑子，直接看出答似的。
过了足足有半分钟，这位倒霉的同学才颤抖着开口回答道：
“咳，小明躲在糖果屋的可能性是90%，题目又说了，嗯，他在红蓝绿三个糖果屋的可能性均等。
那么红糖果屋1/3、蓝糖果屋1/3、绿糖果屋1/3……所以小明在绿糖果屋的可能性是1/3。啊！不不……应该是90%，是90%！！因为现在只有两种可能性，小明在绿糖果屋或者不在糖果屋，所以是90%。”
这个紧张得思维都打结了的逃生者已经完全丧失了解题的能力，只能一边说一边算，然后又突然改口，胆战心惊的用余光瞥着底下的同学，似乎想从他们的表情中得到些许提示。
这倒霉试炼者在看到教室里有两个逃生同伴在微微摇头后，连忙又想张嘴更改，然而……
骷髅老师一按录音机：“回答错误，斩首！”
一片血花渐起，又多了一具尸体。
小异形用精神力探测了一下周围，发现除了本来就不是活人的口罩女孩之外，所有试炼者都已经死过了一次，再接着下去，就是团灭的大屠杀。
对概率问题一无所知的小异形，看着讲台上的砍刀，大脑中突然的灵光一现！于是对人类数学题充满兴趣的小异形，跃跃欲试的举起了手：“老师，我来回答。”
小异就这么走上了台，一字一句的给大家读了一遍题目，然后发现自己无论如何也是不会列式子的，便提出了自己的招牌性问题：“那么……谁是小明？”
接着小异一伸手，就把第一排拼命往后缩的本土初二学生，不由分说的拉上了讲台。
小异记得他的长相，这是曾经经常往张佳佳的桌椅上放铅笔头的同学之一，也是最后在喷泉池塘喊“快点飞起来！”中最响亮的那一个……
小异形看看题，看看砍刀，然后目光转向虽然抖如糠筛，但仍然恶狠狠的瞪着自己的初二男生。
小异形也这么静静的看着他，用刀背拍了拍他的肩膀。
【你还记得张佳佳么？】
那个男生的眼睛陡然瞪大，而后涌现出一股愤怒至极的凶狠和不，不管不顾的指着小异的鼻子大喊道：“好啊，原来你和那些怪胎是一伙的！你这个叛徒……”
白光闪过，男生的怒骂戛然而止。
小异形举棋不定的用刀扒拉着地上的两截。
而后嘴里连忙讲解着题目圆场：“大家看，这是1/2的小明，这边是另外1/2的小明……但题目里要求的是1/3的小明，和90%的小明……”
本来数学只学过一个下午的小异形，成功把自己绕了进去。
小异本来递出去的果盘突然往回一收，同时右手干脆利落的补上了一刀。
第三具尸体扑通倒地，小异把果盘又放回了讲台，转身向大家认真的讲解道：
“那么，分苹果数学题有两种解法。解法一：是两刀分别砍死两个小朋友，把苹果分给最后的那一个……他一个人得到两个苹果。解法二：第一刀找准角度砍死两个小朋友，第二刀砍死剩下的那一个，”小异轻笑了一声，一字一顿的说道：
“这样……就没人喊着要吃苹果了。”
骷髅老师，似乎有些欣赏的点了点头。
汇报完毕，小异形在校服的白衬衫上蹭了蹭手上的血迹和苹果汁，很低调的走回了自己的座位。
看到这幅景象，所有同学都低头把目光集中到了第三题，现在答题的死亡概率可不止1/30，谁知道这个杀死了自己的哥哥后已经疯了的肖易，下一题会不会丧心病狂的接着抢答？
他一上台，这死亡人数就不可控了！
然而，部分逃生者却暗暗交换着眼色，他们早就想方设法的大概弄清楚了大家的身份，刚刚那个大佬家的孩子叫上台的，全部都是本土记忆中的人物！
难道他在帮所有试炼者保命？
跟前两道题的直白相比，第三道题对于小学测试卷来说，简直就像一道超纲的奥数。
只见，那泛黄的测试卷上的血红色小字写着：
第三题：老师带领着大家在学校的儿童乐园里捉迷藏。儿童乐园里有红、蓝、绿三个糖果屋。
已知小明躲在糖果屋里的可能性是90%。其中，躲在红蓝绿三个糖果屋内的可能性均等。
小明藏好之后，老师带着小朋友们打开了红糖果屋，没有人；打开蓝糖果屋，也没有人。问：小明躲在绿糖果屋的可能性是多少？
审完题，就连小异形都有些卡壳了。那天下午的突击补习中，好像不包括概率问题，那到底该怎么算呢……
没了踊跃发言的小异形，骷髅老师按部就班的继续着自己的复仇计划，一名扮演着学生的逃生者被点名上台。
只见他站在台上一脸死灰，急得反复看着自己手中的试题，似乎再多看几遍题目就能不经过自己已经变成浆糊的脑子，直接看出答似的。
过了足足有半分钟，这位倒霉的同学才颤抖着开口回答道：
“咳，小明躲在糖果屋的可能性是90%，题目又说了，嗯，他在红蓝绿三个糖果屋的可能性均等。
那么红糖果屋1/3、蓝糖果屋1/3、绿糖果屋1/3……所以小明在绿糖果屋的可能性是1/3。啊！不不……应该是90%，是90%！！因为现在只有两种可能性，小明在绿糖果屋或者不在糖果屋，所以是90%。”
这个紧张得思维都打结了的逃生者已经完全丧失了解题的能力，只能一边说一边算，然后又突然改口，胆战心惊的用余光瞥着底下的同学，似乎想从他们的表情中得到些许提示。
这倒霉试炼者在看到教室里有两个逃生同伴在微微摇头后，连忙又想张嘴更改，然而……
骷髅老师一按录音机：“回答错误，斩首！”
一片血花渐起，又多了一具尸体。
小异形用精神力探测了一下周围，发现除了本来就不是活人的口罩女孩之外，所有试炼者都已经死过了一次，再接着下去，就是团灭的大屠杀。
对概率问题一无所知的小异形，看着讲台上的砍刀，大脑中突然的灵光一现！于是对人类数学题充满兴趣的小异形，跃跃欲试的举起了手：“老师，我来回答。”
小异就这么走上了台，一字一句的给大家读了一遍题目，然后发现自己无论如何也是不会列式子的，便提出了自己的招牌性问题：“那么……谁是小明？”
接着小异一伸手，就把第一排拼命往后缩的本土初二学生，不由分说的拉上了讲台。
小异记得他的长相，这是曾经经常往张佳佳的桌椅上放铅笔头的同学之一，也是最后在喷泉池塘喊“快点飞起来！”中最响亮的那一个……
小异形看看题，看看砍刀，然后目光转向虽然抖如糠筛，但仍然恶狠狠的瞪着自己的初二男生。
小异形也这么静静的看着他，用刀背拍了拍他的肩膀。
【你还记得张佳佳么？】
那个男生的眼睛陡然瞪大，而后涌现出一股愤怒至极的凶狠和不，不管不顾的指着小异的鼻子大喊道：“好啊，原来你和那些怪胎是一伙的！你这个叛徒……”
白光闪过，男生的怒骂戛然而止。
小异形举棋不定的用刀扒拉着地上的两截。
而后嘴里连忙讲解着题目圆场：“大家看，这是1/2的小明，这边是另外1/2的小明……但题目里要求的是1/3的小明，和90%的小明……”
本来数学只学过一个下午的小异形，成功把自己绕了进去。