第十七章 铁人三惩之平衡蛙跳
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洛凝霜的陈述言之凿凿，解决了众人目前的疑惑，却又衍生出了另一个更大的疑惑。
既然林之夏是圣叶高中的学生，为什么会跑到凤舞高中来上体育课？
众人的视线再一次看向了白露，带着困扰和旁观好戏等各种各样的目光，让白露感觉身处冰窖之内。
林之夏双手枕着脑袋，随着众人视线也看向白露，除了刚开始的诧异以外，现在仿佛事不关己，高高挂起。
那个眼神仿佛在说“你是怎么回事，怎么可以骗老师呢？”
......
吡~！
体育老师黑着脸吹响了哨子，把众人的注意力拉了回来，现在他恍然间明白白露为什么支支吾吾的，咳了咳声，说道：
“白露和林之夏先给我站在角落去，其他人照常跟着我做准备活动。在运动前同学们一定要记得要做准备活动哦！不能敷衍了事哟！虽然现在刚开学还没有确定班干部，但是相信能够考进凤舞高中都是自律性强的同学，可不要给原来的中学抹黑哟！”
“是——”
林之夏“切”了一声，扭动腰部就想一走了之，反正他也不是凤舞高中的学生，根本不受这所学校老师的管制。
退一万步说，就算是在圣叶，林之夏也没有这么听话过，何况在这里。
本就抱着好玩和见识一番的打算，现在搞砸了，在留下来难道要听那个大汉说教吗？
白露从林之夏身边走过，点点头笑了笑，规规矩矩地孤身一人站在体育中心的角落里。
瘦小单薄的身影笔直的站在墙角面壁思过，萧条的背影显得那么的无助，刚刚那毫无怪罪的笑容让林之夏沉默了，无论如何出门的那一步都踏不出去。
明明是自己所造成的错误，却要让别人来负责的话，这一点，决不允许！
林之夏绕了绕头，步伐虽然缓慢，但还是走到白露的身边，看着光滑反光的地板，地板中映射出的自己，看起来那么的傻。
跟着笨蛋相处久了，也会受到影响吧！
林之夏走过来，白露内心是喜悦，腼腆的让出一个位置，轻轻地说道：“林同学，谢谢你。”
听到白露的话，林之夏脸上微红，咳了咳声掩饰自己的尴尬，他也不能解释说是自己偷鸡不成蚀把米，那不是蠢人的象征吗？
林之夏一本正经的拍拍白露的肩膀，哈哈大笑地说道：“小事，小事，朋友之间应该的。”
白露脸上红红的，轻轻地回答着：“嗯，我们是朋友。”
朋友......
虽然有点不明白朋友到底是干什么的，遇见林之夏后基本都是倒霉事，但这样也是朋友吧！
林之夏随口一说，白露却当了真。
安排好学生自由活动的体育老师走了过来，白露低着头，林之夏看着天花板，视线在两人身上来回徘徊，最后落在了林之夏身上。
“林之夏是吧？至于你是不是圣叶高中的学生，下课之后我会向圣叶高中校方确定，但现在，不管你是凤舞高中还是圣叶高中，首先你是我的学生，既然是我的学生，那我就应当管教你。”
“缘由呢？我也不是很想知道，下课之后自行向你们班的班主任去解释，这里就不浪费什么口舌了，直接就按照校规自行进行吧！”
林之夏食指转动耳朵，心不在焉的样子，不解的问道：“校规？”
体育老师并没有解释校规是什么，视线就已经看向了白露，接着道：“白露同学，你应该是清楚的吧？”
白露弱弱地举着手，苦笑道：“老师，不会是铁人三惩那个吧？”
体育老师笑眯眯的没有否认也没有确认，只是把身后藏着的铁桶放在两人面前，笑道：“那就不要浪费时间了，现在就开始吧！”
林之夏一头的污水，搞不清这两人在打什么哑谜。接下来，白露已经告诉他什么是“铁人三惩”。
白露手托着橄榄球般大小的铁桶，像青蛙一样的跳动，仅仅第一步铁桶中的水就洒了出来，溅射在地板上，白露退回了起点。
铁人三惩之动平衡蛙跳，带着铁桶以青蛙的步伐在体育中心溜达一圈，期间铁桶中的水不能洒出，一旦洒出，回到起点重新开始。
林之夏傻眼了，什么铁人三惩，这不是蛙跳加个桶子吗？看上去怎么就那么傻呢？这确定不是侮辱人的体罚吗？
这个惩罚说得好听是蛙跳水桶，说得不好听不就是蹲在茅坑送纸。
看周围人的笑声，就能知道所谓的“铁人三惩”到底是多么的侮辱人了，只要跳上一跳，整个高中生涯都会成为笑话。
林之夏看向体育老师，体育老师也看着林之夏，那个目光像是在说“同学，到你了”。
林之夏哈哈大笑掩饰现在的尴尬，不动声色的走到体育老师旁边，低声地问道：“我要是不做，会怎么样？”
体育老师只是笑了笑，云淡风轻地说道：“不怎么样啊！随便你咯！”
体育老师越是这样说，越是让林之夏有些摸不准了，仔细想想成人版杂志我有好好收藏，确实没有什么可以要挟到自己。
难道真的可以不做吗？
体育老师瞧了一眼林之夏，犹犹豫豫的样子，不明不白的说了一句：“你很在意别人的看法吗？”
林之夏一愣，脑中回响着那句“你很在意别人的看法吗”，仿佛间映射出了自己的噩梦。
并没有注意到林之夏的状态，体育老师接着道：“你的性格是很活泼的，但让人感觉很压抑，刻意的去营造出轻松的气氛，反而变得不太真实了。不像眼前的这个孩子，一眼看去，就能明白他的心思。”
“不好意思，说了不明不白的话，如果不愿意的话，那就算了吧！人生不如意时，是上帝给的长假，要好好享受这个假期。这是提出铁人三惩的主人说过的。”
体育老师真的走了，和他说的一样，如果不愿意的话，那就算了吧！没有任何额外的附加条件，也没有任何过分的要求。
那为什么要设立这样的一个体罚机制？是在告诉世人不为他人而活，要为自己的世界所努力吗？
林之夏迷茫不已，坐在器材的栏杆上，看着不远处一蹦一跳的白露，更加得迷茫。
连他一个校外人都明白知道其实可以不用这么做，让大家笑话。身为凤舞高中学生的白露，怎会不懂这个道理？
是想取悦众人博取关注？还是根本就不在意别人的看法呢？
林之夏躺了下来，看着天花板的照光灯，一个声音在内心深处响起“我真的是在意别人的看法吗？”
〖“咚”
“圣叶中学的自由人怎么跪下去了，这还没扣呢！”
“啪”
滴滴！
“赢啦！”〗
很累，很累......
———————排球小知识———————
【排球主要名词术语简释】
隐蔽站位：是接发球时插上战术的一种变化。即在规则允许的范围内，利用同排同列队员的位置关系。
将前排主攻手隐蔽在后排的位置上：为的是迷惑对方拦网，出其不意地袭击对方，达到突然进攻的目的。
插上二传：后排队员插上到前排组织进攻。
短平快球：扣球队员在离二传队员两米左右的地方扣平快球。
时间差：打快球队员，佯作扣快球的起跳姿势，但并不跳离地面，等对方拦网队员受骗跳起下落时。
扣球队员再迅速起跳扣半快球：这种打法，主要是利用对方拦网时间的误差，来达到突破对方拦网的目的。
空间差：扣球人起跳后，身体在空中移动位置，避开对方拦网进行扣球。
位置差：扣球队员佯作起跳姿势，使对方拦网队员误认为拟打快球而跳起拦网，这时再突然向侧方跨跳1步，在无人拦网的空档跃起扣球。
前飞：扣球队员佯扣短平快球，突然跳起冲近二传手，扣近体半高球。
背飞：扣球手佯扣近体前后快球，突然冲跳至二传手背后打小弧度球。
重叠（梯次）：两名扣球队员，一前一后扣快球或半高球，形成2打1，给对方拦网造成困难。
重叠拦网：拦网时，两名队员一前一后的成重叠状的取位，前面队员定位，后面队员则相应地向右前方或左前方跨步跳起拦网，并在判断正确的基础上，尽力组成双人配合拦网。
夹塞：扣短平快球的队员作佯攻掩护，另一队员从中间直插切进跳起扣半高球；两快一跑动。
前排两个队员同时进行快球掩护，另一名队员向二号、三号或四号位进行跑动扣球。在扣球点上造成二打一（以多打少）的局面，突破对方拦网。
围绕：三号位队员绕到二号位队员身后，或2号位队员绕到3号位队员身前的行动。
近体快球：靠近二传队员扣快球。
交叉进攻。“交叉”是指两名前排队员交叉跑动的行动。“交叉进攻”是快球掩护的战术变化，常用的有“前交叉”、“后交叉”等掩护进攻战术。
立体进攻：是指利用本方球场的整个空间组织前后排队员联合进攻。
不仅可以由后排队员从限制线外起跳进行扣球，还可以组织近网掩护的纵深战术进攻，使前后排的进攻灵活交替运用。
洛凝霜的陈述言之凿凿，解决了众人目前的疑惑，却又衍生出了另一个更大的疑惑。
既然林之夏是圣叶高中的学生，为什么会跑到凤舞高中来上体育课？
众人的视线再一次看向了白露，带着困扰和旁观好戏等各种各样的目光，让白露感觉身处冰窖之内。
林之夏双手枕着脑袋，随着众人视线也看向白露，除了刚开始的诧异以外，现在仿佛事不关己，高高挂起。
那个眼神仿佛在说“你是怎么回事，怎么可以骗老师呢？”
......
吡~！
体育老师黑着脸吹响了哨子，把众人的注意力拉了回来，现在他恍然间明白白露为什么支支吾吾的，咳了咳声，说道：
“白露和林之夏先给我站在角落去，其他人照常跟着我做准备活动。在运动前同学们一定要记得要做准备活动哦！不能敷衍了事哟！虽然现在刚开学还没有确定班干部，但是相信能够考进凤舞高中都是自律性强的同学，可不要给原来的中学抹黑哟！”
“是——”
林之夏“切”了一声，扭动腰部就想一走了之，反正他也不是凤舞高中的学生，根本不受这所学校老师的管制。
退一万步说，就算是在圣叶，林之夏也没有这么听话过，何况在这里。
本就抱着好玩和见识一番的打算，现在搞砸了，在留下来难道要听那个大汉说教吗？
白露从林之夏身边走过，点点头笑了笑，规规矩矩地孤身一人站在体育中心的角落里。
瘦小单薄的身影笔直的站在墙角面壁思过，萧条的背影显得那么的无助，刚刚那毫无怪罪的笑容让林之夏沉默了，无论如何出门的那一步都踏不出去。
明明是自己所造成的错误，却要让别人来负责的话，这一点，决不允许！
林之夏绕了绕头，步伐虽然缓慢，但还是走到白露的身边，看着光滑反光的地板，地板中映射出的自己，看起来那么的傻。
跟着笨蛋相处久了，也会受到影响吧！
林之夏走过来，白露内心是喜悦，腼腆的让出一个位置，轻轻地说道：“林同学，谢谢你。”
听到白露的话，林之夏脸上微红，咳了咳声掩饰自己的尴尬，他也不能解释说是自己偷鸡不成蚀把米，那不是蠢人的象征吗？
林之夏一本正经的拍拍白露的肩膀，哈哈大笑地说道：“小事，小事，朋友之间应该的。”
白露脸上红红的，轻轻地回答着：“嗯，我们是朋友。”
朋友......
虽然有点不明白朋友到底是干什么的，遇见林之夏后基本都是倒霉事，但这样也是朋友吧！
林之夏随口一说，白露却当了真。
安排好学生自由活动的体育老师走了过来，白露低着头，林之夏看着天花板，视线在两人身上来回徘徊，最后落在了林之夏身上。
“林之夏是吧？至于你是不是圣叶高中的学生，下课之后我会向圣叶高中校方确定，但现在，不管你是凤舞高中还是圣叶高中，首先你是我的学生，既然是我的学生，那我就应当管教你。”
“缘由呢？我也不是很想知道，下课之后自行向你们班的班主任去解释，这里就不浪费什么口舌了，直接就按照校规自行进行吧！”
林之夏食指转动耳朵，心不在焉的样子，不解的问道：“校规？”
体育老师并没有解释校规是什么，视线就已经看向了白露，接着道：“白露同学，你应该是清楚的吧？”
白露弱弱地举着手，苦笑道：“老师，不会是铁人三惩那个吧？”
体育老师笑眯眯的没有否认也没有确认，只是把身后藏着的铁桶放在两人面前，笑道：“那就不要浪费时间了，现在就开始吧！”
林之夏一头的污水，搞不清这两人在打什么哑谜。接下来，白露已经告诉他什么是“铁人三惩”。
白露手托着橄榄球般大小的铁桶，像青蛙一样的跳动，仅仅第一步铁桶中的水就洒了出来，溅射在地板上，白露退回了起点。
铁人三惩之动平衡蛙跳，带着铁桶以青蛙的步伐在体育中心溜达一圈，期间铁桶中的水不能洒出，一旦洒出，回到起点重新开始。
林之夏傻眼了，什么铁人三惩，这不是蛙跳加个桶子吗？看上去怎么就那么傻呢？这确定不是侮辱人的体罚吗？
这个惩罚说得好听是蛙跳水桶，说得不好听不就是蹲在茅坑送纸。
看周围人的笑声，就能知道所谓的“铁人三惩”到底是多么的侮辱人了，只要跳上一跳，整个高中生涯都会成为笑话。
林之夏看向体育老师，体育老师也看着林之夏，那个目光像是在说“同学，到你了”。
林之夏哈哈大笑掩饰现在的尴尬，不动声色的走到体育老师旁边，低声地问道：“我要是不做，会怎么样？”
体育老师只是笑了笑，云淡风轻地说道：“不怎么样啊！随便你咯！”
体育老师越是这样说，越是让林之夏有些摸不准了，仔细想想成人版杂志我有好好收藏，确实没有什么可以要挟到自己。
难道真的可以不做吗？
体育老师瞧了一眼林之夏，犹犹豫豫的样子，不明不白的说了一句：“你很在意别人的看法吗？”
林之夏一愣，脑中回响着那句“你很在意别人的看法吗”，仿佛间映射出了自己的噩梦。
并没有注意到林之夏的状态，体育老师接着道：“你的性格是很活泼的，但让人感觉很压抑，刻意的去营造出轻松的气氛，反而变得不太真实了。不像眼前的这个孩子，一眼看去，就能明白他的心思。”
“不好意思，说了不明不白的话，如果不愿意的话，那就算了吧！人生不如意时，是上帝给的长假，要好好享受这个假期。这是提出铁人三惩的主人说过的。”
体育老师真的走了，和他说的一样，如果不愿意的话，那就算了吧！没有任何额外的附加条件，也没有任何过分的要求。
那为什么要设立这样的一个体罚机制？是在告诉世人不为他人而活，要为自己的世界所努力吗？
林之夏迷茫不已，坐在器材的栏杆上，看着不远处一蹦一跳的白露，更加得迷茫。
连他一个校外人都明白知道其实可以不用这么做，让大家笑话。身为凤舞高中学生的白露，怎会不懂这个道理？
是想取悦众人博取关注？还是根本就不在意别人的看法呢？
林之夏躺了下来，看着天花板的照光灯，一个声音在内心深处响起“我真的是在意别人的看法吗？”
〖“咚”
“圣叶中学的自由人怎么跪下去了，这还没扣呢！”
“啪”
滴滴！
“赢啦！”〗
很累，很累......
———————排球小知识———————
【排球主要名词术语简释】
隐蔽站位：是接发球时插上战术的一种变化。即在规则允许的范围内，利用同排同列队员的位置关系。
将前排主攻手隐蔽在后排的位置上：为的是迷惑对方拦网，出其不意地袭击对方，达到突然进攻的目的。
插上二传：后排队员插上到前排组织进攻。
短平快球：扣球队员在离二传队员两米左右的地方扣平快球。
时间差：打快球队员，佯作扣快球的起跳姿势，但并不跳离地面，等对方拦网队员受骗跳起下落时。
扣球队员再迅速起跳扣半快球：这种打法，主要是利用对方拦网时间的误差，来达到突破对方拦网的目的。
空间差：扣球人起跳后，身体在空中移动位置，避开对方拦网进行扣球。
位置差：扣球队员佯作起跳姿势，使对方拦网队员误认为拟打快球而跳起拦网，这时再突然向侧方跨跳1步，在无人拦网的空档跃起扣球。
前飞：扣球队员佯扣短平快球，突然跳起冲近二传手，扣近体半高球。
背飞：扣球手佯扣近体前后快球，突然冲跳至二传手背后打小弧度球。
重叠（梯次）：两名扣球队员，一前一后扣快球或半高球，形成2打1，给对方拦网造成困难。
重叠拦网：拦网时，两名队员一前一后的成重叠状的取位，前面队员定位，后面队员则相应地向右前方或左前方跨步跳起拦网，并在判断正确的基础上，尽力组成双人配合拦网。
夹塞：扣短平快球的队员作佯攻掩护，另一队员从中间直插切进跳起扣半高球；两快一跑动。
前排两个队员同时进行快球掩护，另一名队员向二号、三号或四号位进行跑动扣球。在扣球点上造成二打一（以多打少）的局面，突破对方拦网。
围绕：三号位队员绕到二号位队员身后，或2号位队员绕到3号位队员身前的行动。
近体快球：靠近二传队员扣快球。
交叉进攻。“交叉”是指两名前排队员交叉跑动的行动。“交叉进攻”是快球掩护的战术变化，常用的有“前交叉”、“后交叉”等掩护进攻战术。
立体进攻：是指利用本方球场的整个空间组织前后排队员联合进攻。
不仅可以由后排队员从限制线外起跳进行扣球，还可以组织近网掩护的纵深战术进攻，使前后排的进攻灵活交替运用。